鄭州教育援疆已近尾聲兩地情誼卻沒終點|918博天堂

從2011年到2015年，鄭州市先后派往哈密地區(qū)和兵團十三師10批206名短期援疆教師，拒絕接受了對方到鄭州跟崗研修自學的423名教師、77名校級領導。五年來，迎來送往，一批又一批兩地優(yōu)秀教師和教育工作者像蒲公英的種子，在嵩山天山兩地間冷淡又較慢地生根、開花、發(fā)展壯大。鄭州教育援疆將要收官，友誼卻總有一天沒起點，合作仍然在路上□東方今報記者高冬麗/文圖　　一次教育援疆讓哈密出了總有一天掛念　　目前在哈密援疆的是鄭州市派遣的第10批老師，也是鄭州教育援疆的最后一批教師。

然而，在哈密地區(qū)，不免提到鄭州前9批援疆教師，哈密的不少學校領導還仍然把稱贊懸掛在嘴邊。　　首批教師劉素萍捐書贈物，把活頁作文重制哈密市第九中學；愛人生如子、無償獻血、捐書助學，被譽為新疆張麗莉式的第三批支教教師翟秀菊；帶著一家人援疆，在哈密市高級中學的講臺上一站就是三年的長年援疆的馬春堂老師；三次主動進疆支教、被譽為支教專業(yè)戶的劉明智老師　　直到現(xiàn)在，曾多次來新疆支教的老師還和哈密地區(qū)的學生與老師維持著聯(lián)系。

在巴里坤縣第一中學，孩子們遇上自學上的疑惑或問題，還不會及時和曾多次在此支教的趙老師聯(lián)系；在哈密市第二中學，曾在此支教的老師即使返回鄭州，還不會常常給學校傳一些鄭州學校用的試卷，可供哈密市第二中學的師生參照　　哈密很多學校有河南學校的影子　　今年是鄭州教育援疆收官之年，可是對哈密教育系統(tǒng)的人來說，他們對鄭州援疆教師有過于多的忘了?！　∫廖峥h高級中學校長喬雅琴提到此事眼中就充滿著熱淚。在她顯然，支教老師不僅是教師，堪稱天使，他們?yōu)閷W校帶給了嶄新的教育理念，攪活了學校教育的一潭死水。

有了援疆教師的反對，學生們爬坡的速度不會更慢?！　∷嬖V他記者，支教老師老大孩子們關上了一扇云彩外面的窗戶，讓他們通過窗戶看得很遠。

她多么懼怕因為鄭州教育援疆完結，孩子們的這扇窗也隨之重開。哈密市第四中學校長王庭權曾來鄭州二中研修，而他本人也曾在鄭州二中跟崗交流。

　　我實在鄭州二中的創(chuàng)意實驗班與開門辦學很有一點我們自學。王庭權回應，雖然鄭州一些學校的作法沒有辦法必要如出一轍到哈密的學校，但哈密學校的很多作法，都可以看見鄭州學校的影子?！　〉拇_，來自鄭州九中的方濟民老師不會在制作的課件中重新加入大量的自己攝制的地理圖片，這些圖片也淪為其他老師授課的共享資源；來自鄭州十九中的唐晨暉老師在課堂上用免死金牌鼓舞學生，而這也是鄭州市十九中老師陳正和的原創(chuàng)；哈密市第四中學的同課異構就就是指河南引入過來的，而該校也是哈密地區(qū)第一批有錄播教室的三所學校之一?！　∴嵵菸迥杲逃乱徊胶献饔幸稽c期望　　在10月28日的鄭州市與哈密地區(qū)教育援疆座談會上，鄭州市教育局向哈密教育同行捐獻了價值百萬的筆記本電腦、優(yōu)教通自學網卡。

　　對于鄭州教育援疆工作，鄭州市教育局局長李陶然總結為以下幾點：首先是前進了哈密的繽紛課堂，有力地助推了哈密地區(qū)教師教學質量和教研水平的提升。其次就是指器官移植到肝臟，在深度上開挖了教育援疆新思路。

再度，從跟崗到研修，在廣度上提高了教育援疆新思路。最重要的就是指單項登陸作戰(zhàn)到牽線搭橋，在空間上擴展了教育援疆新思路?！　」艿貐^(qū)教育局局長湯梅說道，5年來，哈密地區(qū)教育發(fā)展很快，義務教育入學率、中考升學上線親率、雙語教育普及率、中職教育就業(yè)率都位列新疆前茅，這些效益的獲得跟鄭州教育的大力支持是造就的。

就哈密地區(qū)教育的未來規(guī)劃，她也明確提出了設想：打算創(chuàng)建第一所實驗學校豫哈實驗學校，樣板引導地區(qū)教育，預計2020年構建15年免費教育。　　對于鄭州哈密教育合作，她也感慨地明確提出了幾個建議：能無法讓友誼長存、支教之后？能無法追蹤完備遠程直播信號？能無法構建鄭哈兩地校長互派交流？當然也期望鄭州一中的網絡教研自學空間可以全面對外開放，增進手拉手學校哈密二中教師的自學?！　∴嵵菔薪逃志珠L李陶然回應，這次新疆之行是自學之旅、友誼之旅、視察之旅、進賬之旅。

他用三個想不到來形容自學之旅：想不到大美新疆、大美哈密這么美，想不到教育援疆在經濟社會發(fā)展中充分發(fā)揮著這么最重要的起到，想不到新疆教育做到得這么好?！　√岬接颜x之旅，李陶然十分認同地問：援疆任務雖然完結，但鄭哈友誼長存，合作總有一天在路上。

李陶然也真誠邀湯梅局長在適合的時間到鄭州實地考察指導工作，雙方就更進一步的友好再行做到接洽?！　〗逃暮幽蠑?shù)字　　據(jù)河南省教育廳援疆干部、哈密地區(qū)教育局副局長韓冰講解，2015年我省教育系統(tǒng)援疆支教在全國19個援疆省市中有如下特點：人數(shù)最多，規(guī)模僅次于，成效顯著。

　　今年，我省教育援疆總人數(shù)超過507人。其中在哈密地區(qū)和兵團十三師327人，在新疆其他地區(qū)的河南高校西部計劃大學生志愿者180人?！　〈送猓沂≡谑迤陂g決定教育援疆資金4.15億元，占到全部援疆資金的23%，如期完成了教育援疆階段性任務。

　　十二五期間，我省共計接管417名哈密地區(qū)教師管家自學，派出194名河南教師回國哈支教；定向在哈密地區(qū)招生本科生577名；培育少數(shù)民族崗前畢業(yè)大學生845人。　　2012年9月下旬，由河南省電教館使用權捐資的基礎教育資源網平臺月在哈密部署。該平臺的投入使用，填補了哈密地區(qū)教育信息化的空白，在三通兩平臺建設方面又向前邁進了一大步。

首度啟動豫疆兩地聯(lián)手積極開展優(yōu)質教學資源入教室項目中小學遠程直播活動，打開了教育援疆新模式?！　∧壳?，哈密地區(qū)共計91所各級各類學校（幼兒園）與河南省創(chuàng)建了手拉手們會關系。　　十三五期間，河南教育將引人注目抓好兩項重點工作：一是雙語教育；二是職業(yè)教育。

　　雙語教育方面主要還包括全面普及學前教育；更進一步強化雙語教師培育培訓，反對哈密師范學校與我省高等學校積極開展3+2合作辦學；大力實行義務教育學校標準化建設，基本構建縣域內義務教育平衡發(fā)展。穩(wěn)固提升雙語教育普及率和質量，拒絕接受雙語教育的少數(shù)民族中小學生約95%以上。

　　職業(yè)教育方面則是充分發(fā)揮河南高職院校優(yōu)勢，重點反對享有中高職一體的哈密職業(yè)技術學院減緩發(fā)展，協(xié)助學校增辦服裝設計、玉石雕刻等地方急需的學科專業(yè)，使其更佳地為地方經濟社會發(fā)展服務。

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